心理效应关教育,为人师者须知之。
活学活用促教改,心窍一点马奋蹄。
·教学篇·
位置效应记在心,课堂时间巧划分。
前段习新后总结,中途练习来跟进。
小组探究不可缺,集思广益赛诸葛。
能力提高争执中,众人携手解困厄。
大段文字分小层,多设首尾来背诵。
长文大篇成四言,轻而易举记心中。
短时记忆要限量,化长为短是良方。
根据认知巧组块,记忆惊人超级棒。
新知学后要训练,之后复习紧跟上。
复习周期四五轮,相隔时间短到长。
看似费时实惜时,胜似墙倒再造墙。
莫学狗熊掰玉米,边掰边丢空着忙。
学生偏科改变难,寻找喜点是关键。
以喜除厌步步来,积得去难终改观。
配套效应可一试,以其华彩去缺憾。
送马好鞍成千里,予龙金饰飞九天。
考试环境先适应,身体舒适心平静。
卸压、策略加理性,小考大考俱成功。
·管理篇·
教育言语要慎之,莫因蹄铁国亡之。
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。
温暖胜过严霜冻,众人面前莫训生。
刺客一变成保镖,缘起司马心意诚。
积极从众当推动,错误从众要管控。
群体极化须避免,独立明断给赞声。
褒奖学生要有方,贵在学习动机上。
连续间隔形式多,合理奖励促成长。
评价学生要全面,超越首因和近因。
换位思考存公正,不因生熟有偏心。
莫因一点推其余,一叶障目误判人。
人非圣贤必有过,一棒打死错错错。
相信凡错皆能改,浪子回头作为多。
守诺有信无空言,一言才会似九鼎。
深入学生听建议,民主决策易于行。
一视同仁无偏袒,互尊互敬师生情。
·成长篇·
万事皆有明与暗,摒弃悲观选乐观。
东边日出西边雨,背西向东是晴天。
寸有长来尺有短,人人皆有优缺点。
精神胜利心态良,柠檬就是自家甜。
成绩后进莫自弃,屡败屡战定凯旋。
掌握知识修自身,不为做给别人看。
刻意完美不足取,大方自然人称赞。
目标拆分大为小,连锁塑造效果好。
培养习惯步步来,最终实现大目标。
处理任务有计划,有轻有重有缓急。
克制自己定时做,良性循环最惬意。
冲动学生要克制,做题之前要三思。
沉思学生要加速,贵在多多去练习。
拒绝诱惑抑冲动,沉溺网络误前程。
专心致志在学习,心无旁骛学业精。
同学关系跷跷板,投桃定有李子返。
欲取先予不计较,互惠互助齐向前。
灵魂工程心来铸,互尊互爱情满路。
树木成林果满枝,龙腾虎跃凤凰舞。
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