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水天一苇

本人博客除极个别特别注明以外,皆为原创作品,欢迎具名转载引用。

 
 
 

日志

 
 

高中材料作文审题立意方法指导  

2017-06-09 16:44:10|  分类: 写作指导 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    高考作文基础发展两等级

    一、基础等级的要求

    1符合题意2符合文体要求3感情真挚,思想健康4内容充实,中心明确5语言通顺,结构完整6.书写规范,标点正确

    二、发展等级的要求

    1深刻2丰富3有文采4有创新

    学习目标在立意训练中提高学生的思维能力鼓励学生深刻透彻、有创新地表达以增强写好高考作文的能力。

    教学重点:立意的思维技巧训练

    教学难点:养成深入思考的习惯,形成触类旁通的能力。

    立意要求

    (一)就是要横向扩展、发散,立意时把人、事、景、物联系起来。只有这样,我们才能思路开阔,才能创造出豁然开朗、别有洞天的写作天地,新颖的立意也一定会接踵而至。

立意不仅要发散、开阔,还要高远、深刻。

要由浅入深,由表入里循序渐进。唯有如此,我们才能洞悉事物的本质,立意才能深刻。

    立意要想胜人三分,还要大胆创新。古今名篇佳作大都深谙此理,所以留下许多脍炙人口的名篇佳句,有的甚至千年不朽。因此立意的第三个讲究是

    立意的第四个讲究是,要去粗取精,精益求精。博观而约取,披沙而拣金。

    作文审题应怎样切合题意呢?

      切合题意是作文命题都每一忠告.忠告考生务必准确审题.审题的本质就是正确把握行文的方向面对话题作文,考生就像站在十字路口何去何从是首要问题如果出发的方向错了那无论行进中如何经营都无济于事。

    为此我们提出三个切题具体要求:

        A、实扣作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离

        B、明扣作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句

        C、全扣作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意

    审题三忌:

    一忌无视材料或话题,另起炉灶;二忌游离话题,喧宾夺主;三忌主旨不明,云山雾罩。

    审题立意的方法:

一、词句推用法 

一则材料,总有一些揭示材料内涵本质的重点词句。如果阅读所供材料时,不分主次,不辨轻重,立意就会失之准确。因此,平时应善于抓住材料中的一些关键词句进行反复推敲,理解蕴意,从中找到立意的突破口。

1:阅读下面一则材料,自拟题目,写一篇议论文。

高尔基《花——M·A·彼什柯夫》:要是你在任何时候,任何地方,自己一生留给人们的都只是美好的东西——鲜花、思想、对你的非常好的回忆——那你的生活会是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你。这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道给永远比拿愉快。
    解析这是高尔基写给儿子的一封信。信中的关键句是要知道给永远比拿愉快。写作时抓住这一关键句就可以提炼观点为人生的价值在于奉献而不在于索取。拟题时可用奉献与索取”“‘愉快等。

二、因果推溯法 

凡事有因.无因不成果,有后果则必有前因。因与果的联系,构成了事物的发展变化。阅读具有因果关系的材料,应立足于材料所述以一去溯求、推导事物的,然后择其一因以立论,这样能保证写作不致于南辕北辙、高题万里。

    2:根据下列材料,联系实际,写一篇议论文。

一条淡水用尽的船行驶到亚马逊河的入海处,为干渴所苦的船员打旗语要求附近的船救济他们一点淡水。邻船把旗语打过来:淡水就在你们的脚下。起初不信,以为邻船见死不救,故意作弄。等不得已,汲取海水一试。才发现这个海域的水果然是淡的,完全可供饮用。
    解析这则材料所述事情的是亚马逊河入海处海域的水果然是淡的,可供饮用。据此,是因为人们根据自己的所谓经验,认为海水总是成的,在不得已的情况下,通过尝试才知此处海域的海水的确可供饮用。根据因果的推溯,我们可以从材料中提炼出这样的观点:不要为老经验所束缚,任何事情都要勇于尝试。
    三、寓意揭示法 

对于一些寄寓性材料,如寓言、童话、漫画等,若仅在字面上或画面上斟酌,不一定能抓得准中心。这时,必须透过材料的表象,才能挖掘其内涵,进而对寓意掌表看法,确立论点。

    3:阅读下面寓言,自拟题目,写一篇不少于600字的议论文。

    驴子驮盐渡河,它滑了一下,跌进水里,盐溶化了,它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天,它驮了海绵走到河边,故意一滑,跌进水里,那海绵吸了水,驴子站不起来,终于淹死了。
    解析寓言一般是通过拟人化手法,赋予物体以生命.并抓住它们的某些特点来比喻生活中的类似现象,从中离奇一个深刻的道理。这则寓言告诉我们。一切应从实际出发,情况变化了,我们的思想和工作方法也应随之变化,如果墨守成规,或盲目套用,必将招致失败。写作时要透过驴于驮盐和海绵的表象,把握寓意并取其寓意作为文章的论点。

四、优选劣汰法 

有些材料思想内涵丰富,往往可以从不同角度去分析、理解,由此得出若干不同的观点。这就需要通过反复推敲、比较,想一想从哪个角度概括出来的道理最能体现整个材料的精神,富有现实意义。能避免人云亦云、老调重弹,而且也是自己体会、感受最深的。这样的立意才最有时代感,而又深刻新颖。

    4:阅读下面的材料,提炼观点,目拟题目,写一篇议论文。

    20世纪80年代,法国一批年轻的数学家,组成布尔巴基学派,他们思想活跃,经常在一起展开争论,有时争得面红耳赤,毫不相让;有时几个人同时大喊大叫,以致局外人以为是疯子集会。就是这批年轻人,写下了洋洋大观的三十几卷(数学原本),对当代数学的许多领域,都做出了创造性的贡献。

解析以这则材料作为论据,提炼出以下观点:

在真理面前决不让步;思想活跃,才能创新;争论出智慧。通过比较,没有抓住材料的,离材料太远,是可以的,是最佳观点。

    五、同异析求法  

    对于组合性材料作文,应该通过对每则材料的同异析来,确立文章的最佳观点。如果提供的组合性材料内涵是一致的,可以抽取其共同的、本质的内容,提炼出一个论点;如果提供的材料之间内涵不一致,甚至相差很远,那么应屏弃相异的面,寻找交叉、重合的点,在互为因果、互为补充或相互对立的比较中概括出一个论点。这样才不致于被似是而非的表面现象所迷惑。

    5:根据下面两则材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇议论文。

    材料1某杂志社作调查:你对同学最赞赏的品质是什么?调查结果,排在第一位的是乐于助人
    材料2某单位在一些青少年中作不记名问卷调查:你如果遇上别人碰上麻烦事会怎样对待?回答悄悄走开的人不少。

    解析这是1997年全国高考作文题。作为组合性材料,写作时要作同异祈求。第一则材料赞赏别人的助人为乐,第二则材料表现自己的不助人为乐。两则材料在为人处事的关系上统一起来,文章可以立论为欣赏别人,也要看重自己,因为你不是旁观者 

    六、联想引申法  

    如果提供的是一则带有某种象征义或比喻义的材料,这就需要引导学生广开思路,先对提供的材料进行多方向、多角度、多途径的联想思考,进而引申出较多与材料有内在联系的正确而合理的论点来,然后进行比较辨析,根据论点的新颖与否,与所供材料的密切程度,有无针对性,自己驾驭论点的能力,认识的深浅等因素进行筛选,最后确定自己的最佳论点。

    6:阅读下面一则材料,联系实际,自选角度,写一篇议论文。

    常言道:春雨滋润禾苗壮。春天雨水充足,田野里禾苗长势盎然。但与此同时,杂草也竞相生长,与禾苗争夺水分和养料。

    解析把握材料中雨、苗、草三者之间的辩证关系,领会材料内涵:没有雨,则草苗俱亡,有雨则草苗俱长,不能因为苗草俱长就抱怨春雨。据此联系实际,从自然现象谈及社会现象,以雨一苗一草类比政策一成就一问题,论及正确处理三者关系,既不怨天尤人,也不能对问题听之任之,这样,文章立论就新颖、深刻。

    七、句意阐释法 

    有时提供的材料是一则或一组名言、警句,它们绝大多数可以直接作为论点。或者提供的材料中某个句子蕴含深刻的哲理,也可以用作写作的论题或论点。对于这一类材料,写作时要把握其真正的内涵,通过精细剖析,然后再概括出一个能够准确揭示这种内涵的论点来。

    7:阅读下面材料,针对现实,写一篇思想评论。

    东汉时有一少年名叫陈春,独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说:孺子何不洒扫以待宾?他回答说:大丈夫处世,当扫除天下,安事一屋?薛勤当即针锋相对反问:一屋不扫,何以扫天下?

    解析材料的文眼在一屋不扫,何以扫天下一句。这句话蕴含的语意是十分明白的,转换成一个通俗易懂的说法,就是不会干小事的是干不了大事的大事是从小事做起的

     八、反面立意法  

     为了使自己论证的中心新鲜独特,卓然不群,有些供料作文的论题可以另辟蹊径,反原材料的中心立意。东施效颦的寓言故事,一般写法就是透视这则材料的寓意,根据寓意定出文章的论点:不顾自身的条件生硬地模仿别人要遭人耻笑。又如滥竿充数这一则寓言故事,实际上是让你论一论真才实学的重要性。但按反面立意法,前者未尝不可赞扬敢于效颦西施、虚心好学的东施,后者未尝不可提倡向知羞耻、懂荣辱、有自知之明的南郭先生学习。当然,反面立意法具体运用起来,应当谨慎行事,否则,为标新立异而标新立异,结果容易适得其反,也许会越轨。这里的关键问题在于你的反面立意有没有现实基础。

    课后自测

1、试看这则材料《盲子过涸溪》:有盲子过涸溪,失坠,两手攀木盾,兢兢握固,自分必坠深渊。过者告曰:无怖,第只要放下即实地也。盲子不信,握木盾长号。久之,手惫,失手坠地。乃自哂曰:嘻,蚤知是实地,何久自苦耶

译文:有个瞎子经过一条干涸的小溪,在桥上突然失手坠落。两手攀住桥栏,胆战心惊地抓得紧紧的,自认为一旦失手,一定会坠入深渊。过路的人告诉他说:别害怕,只管放手,下面就是实地了。瞎子不相信,握紧桥栏大声呼号。过了很久,力气渐渐消失了,失手坠落在地上,于是嘲笑自己说:嘻!早知道下面就是实地,何必自己辛苦这么久呢?

    本文的主角是盲子,作者对他的态度是讽刺,盲子久自苦的原因是不信忠告,兢兢握固,死不放手。在这样理解的基础就可以得出第放下即实地学会放手’”等立意及命题了。如果从过者的角度,得出帮人要帮到底的立意,或者从盲子的角度,得出不能一意孤行要善于听从劝告等立意,就不大合适。前者虽然可以说通,但过者是次要人物,着眼于他就不得主旨,没有做到整体把握;后者从逻辑上讲属推不出,是没有吃透材料

    2、《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬?——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义,人们尊奉了2400多年。18世纪,瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条?——“燕子,你在何处越冬?,并将它绑在燕子的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外地发现了一张新的字条:雅典,在安托万家越冬。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。

     学生很容易找出这则材料体现主旨的词语好奇——材料三次用到这个词语,好奇心使他写了一张纸条鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……再加材料的标题《鞋匠的好奇》,而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨:好奇,往往是发明和创新的原动力。

    3蚂蟥多次吸你的血,它都用热烈的亲吻。香烟时时刻刻的亲热,从你口中吻去多少健康。

  由蚂蟥、香烟联想到人类社会,学生容易想起口蜜腹剑这个成语,这一组合材料的主旨也就容易把握了。表里不一

    高三高考材料作文审题立意训练

    1.阅读下面的材料,按要求作文

    那些有渡河经验的人,在涉水之前,总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深,水花溅得越高,水声越是响亮,河水也就越浅。那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水,必定是深不可测的。

    黄河并不是奔腾咆哮的。黄河中游有一段,看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆,然而,连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船,因为河心是流动的,没有谁能说清它究竟有多深。

    静,是外观姿态;流,显示了内在的力量;深,则意味着蕴藉和深重。静水流深,不显不露,昭示着生命的博大精深。令人屏息凝神,浮想联翩……

    请根据上述材料,自定立意,自拟标题,写一篇文章。要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)不少于800字。

    审题提示:

    这是一篇材料作文。所给材料有三节文字。第一节文字从渡河涉水经验谈起,将浅水河与深水河进行对比,实际上对外表深沉不露而内在深邃博大的人生态度进行了肯定。第二节将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比,主张不能仅看其表,而应当看到内在的流动与深邃。第三节文字进行评说,为文章立意作了暗示。

    “静”可以理解为“沉静”“宁静”“平静”“冷静”“静默”“静穆”“沉稳”,类似的还有“不张扬”“不显山”“不露水”“内敛”等等。(“镇静”“谦虚”属于擦边球,语言基本功好的,降一个档次处理。)

    “流”可以是一种内在的活力,内在的动力,内在的能量。

    “深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚的内蕴”“厚实的功底”“博大精深的素养”。

    “静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴,这是中国人传统的为人风范。

    “静、流、深”三者是表里的辩证统一,三者分为两个方面:“静”为一方面,一定要涉及;“流”“深”为另一方面,可都涉及,也可仅涉及其一。

    立意:①浮浅者多张扬,深刻者多谦逊。②愈是厚重,愈是沉稳。③莫以表象看人。

    作文题选:

    静穆中爆发出力量/智者无言/静水流深/静中求动/生命的深度/心如深山/平静成就不平凡/学会不显不露/人不可貌相/深出生命的精彩/人心难测/隐藏的爱//沉默是金/静之力/深沉/静中求动/8226;8226;/人生需要流动的静水/内敛/静如止水/亦动亦静/谦虚,进步之道/表与里/静中有动/静中风云/守住静穆/多一点低调,少一点张扬/静也是力量/让生命博大精深/低调/宁静致远/内在的力量/含而不露/一只不叫的狗/诗歌的静美/深沉,是一种美/静静生命,滔滔历史/稳重人生/韬光养晦/静中的爆发/静,方显英雄本色/增加生命的深度/流动的人生/美来自内心/静,精深/让生命充实深厚/轻狂与内敛/博大的人生/止水/学会隐藏/在内敛中诠释力量/流动的生命/潜力/宁静致远/韬光养晦,一鸣惊人/静,动之源/深沉是一种美/鸣与不鸣/静的伟大/卧虎藏龙/透过现象看本质/挖掘静中深厚的力量/读懂我的父亲/外表并不真实/做个有内涵的人/静的哲学/释放自己的潜能/静以修身/平淡也是一种深度

    2. 阅读下面的文字,根据要求作文。

    有一则小故事是这样的:有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰:“那个女人的衣服,永远洗不干净。看,她晾在院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道,她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天,有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布,把她窗户上的灰渍抹掉,说:“看,这不就干净了吗?”原来,是自己家里的窗户脏了。

    一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。因为,生活当中,我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们:“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句:“自己的窗子擦亮了吗?

    请以“擦亮你的窗子”为话题,写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

    构思提示:

    擦亮你的窗子,你会发现更为精彩的东西在闪闪发光,没有了过分的张扬,没有了过分的自信,我们可以微笑着看着周围的一切,不再轻易认识一样东西,包括自己。很多东西都不是可以直视的,要擦净了眼睛。眼睛是心灵的窗户,擦亮窗户就是擦亮心灵。擦亮心灵的窗户,你会发现原来很多东西都是你没看过的。

    这是一个比喻型题目。这里的窗子并非只是实指的窗子,而是有更深层面的意义,是非物质化的认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会不很分明,不很清楚;隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中,我们很容易发现别人的错误或缺点,可对于自己的问题或错误往往看不到,因此别让灰尘挡住了自己的视线,擦亮窗子可以使我们看清这个世界;因此多找到自身的不足,检讨一下自己,而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开,写出自己的认识与思考。

    立意:

    ①存一颗责己让人的心灵,世界就会变得美丽而洁净。

    ②人错误易,明己过失难。

    ③多检讨自我,少怨怪别人。

    3.阅读下面的文字,根据要求作文。

    时值暑假,来自京沪一些医院的变形外科统计数字显示,青少年占到了就诊人数的60%70%,就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外,绝大多数是为了“锦上添花”,甚至有的举着一些名模明星的照片前来就诊,照片上的形象就是其变形标准。社会心理学家指出,由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因,青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。

    古语说“树怕没皮,人怕没脸”,俗语又说“死要面子活受罪”,这岂不是互相矛盾?你的看法呢?

    全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题,不少于800字;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

    审题提示:

    1人生也会面对许多障碍,刚开始我们眼前都是那么沉重而无奈,而等到我们鼓足勇气克服掉以后才发现它不过是蚂蚁面前的那道樟脑球防线而已;蚂蚁最终尚且敢于背水一战,人面对困难更应鼓足勇气,敢于克服各种困难,不要给困难吓倒。

    2在反复“碰壁”之后,蚂蚁才“奋而突围”,“置诸死地而后生”,极大的逆境会激发人的潜能与勇气。

    3也可从主动出击讲,要勇敢地克服困难和障碍,不要被逼到走投无路的境界才奋起突围,要有主动性。

     4.有一句名言:最重要的一个词是:“我们”,最不重要的词是“我”。你对这句名言有何看法?请以“我和我们”为题写一篇800字以上的文章,表达你的看法。文章体裁不限。

    审题提示:

    “我”和“我们”之间的关系就是个人与整体之间的关系。个人的力量比不上集体的力量。当今世界,科技飞速发展,科学分支越来越繁多,社会分工也随之越来越精细。个人的智力、能力、精力是有限的,谁也不可能事事精通,面面俱到,所以更需要集体的力量。反过来说,在“我们”中每一个“我”的作用也是非常大的,只有一个个“我”组合起来,才有“我们”,没有“我”也就没有“我们”,所以,在集体中,“我”也要认请自己的位置,明确不同的分工,和别人很好的协作,才能建立一个和谐、有着无穷力量的集体。而相反的,如“三个和尚”的故事,那就是没有处理好“我”与“我们”的关系。

    在写作时,我们可写成议论文,论述两者之间的关系,也可编故事,形象说明二者的息息相关。

    5.阅读下面的文字,根据要求作文。

    一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。

    要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确这是一篇新材料作文。

    材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺,使自己摆脱了失误不利的局面,变废为宝,走向成功。在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物,而是一种“挽回损失”,灵活地变“废”为宝的作品。“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙’”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃,甚至非常用心,加上技艺高超,创意无限。

    因此,从立意上看,我们认为以下几种立意属于准确地理解材料,应判切合题意,内容项在一档打分。() 人要从不利走向有利,就要依靠自己永不放弃的精神。() 人要从失误的阴影中走出来,就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。() 成功往往有其偶然性,但更有其必然性。其中(一)   (二)两点可同时采用,也可从任意一个或几个角度立意。

    以下几种立意属于较准确地理解材料,应判符合题意,内容项在二档打分。 () 做人不能被失误打倒。() 要战胜困难才能成功。() 挫折不可怕,战胜挫折才能成功。这几类立意只是抓住了材料的表面现象,而没有深入理解裁缝成功的根本原因,因此在内容只评为二类。

    以下立意属于对材料的理解存在一点偏差,应判基本符合题意,内容项在三档打分。() 创新塑造成功。() 天生我材必有用。

    其它立意则属于偏离材料,应判离题,内容项在四档打分。如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。

    6.阅读下面的文字,根据要求作文。

    有个教授做过一个实验,12年前,他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂,并自由找座位坐下。反复几次后,教授发现有的学生总爱坐前排,有的则盲目随意,四处都坐,还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后,教授的追踪调查结果显示:爱坐前排的学生中,成功的比例高出其他两类学生很多。

    要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。不少于800字。

    审题提示:

    本材料的关键词是“爱坐前排”(对“前排”的理解不要狭隘)、“成功”,所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句,就会有如下立意:①积极的态度决定成功的高度,②要有不甘落后(敢为人先)的精神,③要树立明确的目标(争第一),④勇于坐在生活的前排等。

    7.阅读下面的文字,根据要求作文。

    据报道,有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”,追问“拒载“缘由。这样做,时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比,可当事人却认为值得!

    这种“较真“行动也引起许多市民的共鸣。他们认为,世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样,该认真的就绝不儿戏,也不容许被别人儿戏!

    但也有市民表示,有更多的精力,干嘛不去做更有意义的事?除非真是合法权益受侵犯,否则无理较真等同野蛮!再说,一个成熟的公民社会,应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会,宽容,才谈得上最真切最纯净的人道,才能最大限度地实现人际融洽。

    要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

    立意

    ①小事上也要认真,认真解决大问题。

    ②处理事情要以法律为准绳。

    ③做事要分清主次。

    ④做人要宽容,想别人之难,虑别人之急。

    8.阅读下面的文字,根据要求作文。

    一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准,因此非常珍惜它。有一次,他仔细观察它时,说道:“你稍微有些笨重!外观毫不出色,真可惜!——不过这是可以补救的!”他思忖:“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。

    “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢!”这个人充满了喜悦,“你正应配有这种装饰,我亲爱的弓!”说着,他就试了试;他拉紧了弓,弓却断了。

    要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定了文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。

    【过程分析】

    弓为什么会断?原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。因此:

    ①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动,结果却往往适得其反;

    ②重外表而轻内在,将会贻害无穷;

    ③任何事物都会有残缺,不必事事苛求完美。人无完人,金无足赤。

    ④任何事物都有它个性独到的美

    10.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    一个小孩儿在草地上发现一个蛹,他把它带回了家,过了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身段似乎卡住了,一直出不来。小孩儿看着于心不忍,于是,他拿起剪刀把蛹壳剪开,蝴蝶脱蛹而出。可是,这只蝴蝶身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来。小孩儿内疚地把它捧回草地。

    全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

    审题提示:

    1.多维审视:

    ①蝴蝶的角度:

    a 新生命的诞生总要经过痛苦艰难的过程。痛苦中磨练出强壮的翅膀,力量从自身痛苦的磨练中来。

    b 有困难要靠自己去克服,靠外力终难成功。

    ②小孩的角度:

    a 包办代替,事与愿违。不要把自己的想法强加于人。

    b 事虽未办好,然助人解难之心应肯定。

    c 凡事欲速则不达。

    d 按规律办事。

    11、朱熹的诗句"问渠那得清如洗,为有源头活水来"千古流传,其中蕴含的哲理让我们回味无穷.

    首先要明确二者的关系,“清流”是果,“活源”是困,要使流清,必须源活.其次化形象为具体,如要使自己事业走上良性发展的循环(清流),必须不断充实自己(活源);要使个人的思想端正,就必须要有健康的人生观、世界观(活源)作保证等.

    12.阅读下面的文字,根据要求作文。

    雨果有句名言:“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量,灾难是傲骨的乳娘,祸患则是人杰的乳汁。”

    加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时,来到智利北部的一个十分干旱而又荒凉的小村子,他发现一种奇异的现象,这里除蜘蛛外没有其他任何生物。蜘蛛在这里四处繁衍,生活得很好。为什么蜘蛛能够在如此干涸的环境里生存来下来呢?罗伯特借助电子显微镜,发现这些蜘蛛具有极强的亲水性,极易吸收雾气中的水分。而这些水分正是蜘蛛能在这里生生不息的源泉。

    在这个世上,从来没有真正的绝境,有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸,再荒凉的土地,也会变成生机勃勃的绿洲。

    读了这段文字,引发了你的哪些联想与感悟,请自主确定立意,自主命题,自由选择文体,写一篇不少于800字的文章。

    立意提示:

    立意要抓住“世上没有真正的绝境”,可从“绝境与积极心态”、“绝境与生命精彩”等方面展开思考:人处于绝境时,只要凭借坚韧的精神力量,激发自身的内在潜能,就能创造条件开辟新的天地,走出原有的困境,生命也因此而焕发出耀人的光彩。绝境之所以为绝境,是它足以置凡夫庸子于死地,但对那些怀有坚定信念和远大抱负的人而言,只不过是前进途中必须跨越的险障,所以经常上演绝处逢生的好劲。

    13、阅读下面一则材料,根据要求作文(60分)

    1970年,美国哈佛大学对当年毕业学生进行了一次关于人生目标的调查:27%的人,没有目标;60%的人,目标模糊;10%的人,有清晰但比较短期的目标;3%的人,有清晰而长远的目标。

    1995年,哈佛大学再次对这批学生进行了跟踪调查,结果是这样的:3%的人,25年间他们朝着一个既定的方向不懈努力,现在几乎都成为社会各界的成功人士,其中不乏行业领袖、社会精英;10%的人,他们的短期目标不断实现,成为各个行业、各个领域中的专业人士,大都生活在社会的中上层;60%的人,他们安稳地生活与工作,但都没什么特别突出的成绩,他们几乎都生活在社会的中下层;剩下27%的人,他们的生活没有目标,过得很不如意,并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

    请根据材料,自选角度,自定文体,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

    参考立意:

    ①目标对人生有巨大的导向性作用,选择什么样的目标,就会有什么样的成就与人生。②有明确的奋斗目标,才会做出非凡的成就。

    14.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    水在轻轻地流,岸静静的偎在旁边,一切是那样的和谐而美好,水厌倦了岸的围困,想要寻找没有约束的自由,冲垮了堤岸,水没有得到自由却失了生命,而岸没有了水,也失去了存在的价值。

    要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。

    写作点悟:

    这则材料可作多角度理解:水与岸的和谐相处,创造出了美好,可从和谐的角度去写;水与岸是互相制约,相互依存关系,可从其辨证关系写,也可从其比喻意写;甚至谈“生存”谈“价值”都可以,只要与材料相关即可。但一定不能脱离开材料内容的限制而独立构思。

    15.阅读下面的文字,根据要求作文。

    紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。对此,人类社会又何尝不是如此?

    全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题。不限文体;字数800以上;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。

    写作点悟:①助人亦助己。②借助外物,成就自我。③互相取用,成就美丽。

    16.阅读下面的文字,根据要求作文。

    187岁的中国画家吴冠中先生,最近在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果画,一定要画出新的想法、新的感受,重复自己是可耻的。”

    2)也有人说“重复是成功之母”,意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗?

    要求:联系实际写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体自定(不要写成诗歌)。

    审题提示:

    表面上看两材料是决然相反的关系,仔细分析会发现其实两者看待问题角度是不同的:前者强调是在有了较好的基本功的前提下,进行创作时不能重复自己或别人,要勇于突破,大胆创新,否则就会停滞不前甚至倒退,艺术生命也就会终结,这种重复是可耻的抄袭。而后者强调的是必须夯实基础,要勤学苦练基本功。所以两者不矛盾。因此从立意上看,要求学生联系现实生活,分析如何看待和处理好“重复(模仿)”与“创新”的关系,“打好基础”与“求异创新”,“积累”与“创新”的关系等。《创新与模仿》、《“重复”是创新的前提》《可耻的重复》《创新是生存的唯一途径》《鸿雁是怎么飞上蓝天的》《厚积而薄发》等。

    立意:①反复练习、不懈努力,让你成功,而创新则让你取得更大的成就。②坐享其成、重复过去是一种耻辱。

    17.阅读下面的文字,根据要求作文。

    动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?” 哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!” 青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?!”

    全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题.不限文体;字数800以上;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。

    审题提示:

    从整体材料看,反映的是一分为二、客观全面的哲理,可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”;从教授的言行上看,反映了理论与实践、客观与主观的哲理,可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”;从青蛙的言行看,反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理,可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”;从其他动物的议论中可以提炼出话题“每个人都有自己的长处”等。

    18.阅读下面的文字,根据要求作文。

    这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军,一次,他率军对敌,但双方兵力悬殊,他的全部人马只及对方十分之一,因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜,然后,他取出一枚铜钱,当着众将士说:“胜负在天,就让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上,神将保佑我们战无不胜;如果正面朝下,是神让我们失败,我们只有听天由命。”说着,将军轻轻向上一抛,铜钱落地,正面朝上,顿时全军欣然。接着将军又抛了一次,还是正面向上。这样,将士们欢腾雀跃,士气大振,终于获得全胜。凯旋归来后,将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时,将军才拿出铜钱让大家看,原来,这枚铜钱的两面都是正面。

    全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题.不限文体;字数800以上;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。

    审题提示:1、可以论证从来就没有救世主,人的命运掌握在自己手中,气可鼓,不可泄。2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。3、可以论证充满信心,振奋精神,就能发挥出巨大的潜能。

    19、古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五天……什么也没捞到,这是为什么呢?

    审题提示:以果溯因法。空间不宽,水域狭窄,藏鱼不多。井里捞鱼(原因)两条大鲤鱼 三条鲫鱼,几只米虾,空白(结果)通过"这是为什么"的分析,能较快速明白材料的主旨。

    ①到广阔的空间去撒网,方有丰硕的收获。②要用心创造(培育)而非一味取用

    20、野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路,当它从窝中出来觅食时,它总是小心翼翼的,一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后,如果是安全的,它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印,然后设一个机关,第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

    审题提示:关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路"。立意:走熟悉的路也会摔倒,不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界"别摔在熟悉的路上"(惯用塑料袋现在污染了换纸的. 汽车好.大家方便.多多益善,现在尾气多了影响欢迎)野兔谨小慎微,不敢走新路,不敢创新 不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新

    因时而变,要用变化发展的眼光看问题

    21、《断章》(卞之琳):你站在桥上看风景看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。

    审题提示:①每个人都是一道风景。②世界有了你我他,才变得如此美丽。③事物都是相对的。

    22、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说:“下一个!”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答:“下一个!”

    审题提示:永不满足,努力进取,成就卓越。

    (整理自网络)

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